Σχετικά με μας

Η ιστορία του γεφυριού της Άρτας που η λαϊκή μούσα το έκανε τραγούδι

Ποια η σχέση των γεφυριών με τον ελλαδικό χώρο

Τα γεφύρια της ευρύτερης περιοχής, δηλαδή της Ηπείρου, η  λειτουργικότητά τους, 

ο τρόπος κατασκευής τους, η σημασία τους στην συγκεκριμένη περιοχή, οι τεχνίτες

 και η τεχνική τους, τα υλικά, οι ονομασίες τους και τα κριτήρια επιλογής των 

τόπων όπου τα έχτιζαν.

Η σημασία τους για την επικοινωνία αλλά και την επιβίωση των ανθρώπων

Δημιουργία μαθητοκεντρικού – ερευνητικού κλίματος

Καλλιέργεια δημιουργικής συμμετοχής των μαθητών

Ενδυνάμωση της ενεργητικής εμπλοκής των μαθητών στη μαθησιακή και μορφωτική 

διαδικασία

Ευαισθητοποίηση για το φυσικό, μνημειακό και ανθρωπογενές περιβάλλον

Αναγνώριση της πολυμορφίας και των τοπικών ιδιαιτεροτήτων ως πολύτιμων 

παραγόντων του πολιτισμικού πλούτου της χώρας

Η μεθοδολογία στηρίζεται στην βιωματική μάθηση και την ενεργητική συμμετοχή 

των μαθητών .

Μέσα από την έρευνα θεμάτων πολιτιστικής κληρονομιάς, οι μαθητές θα έρθουν

 σε επαφή με τα μνημεία του παρελθόντος, θα τα προσεγγίσουν αυτενεργώντας,

 θα τα εντάξουν στο χώρο και το χρόνο, ενώ παράλληλα θα τα αξιολογήσουν 

και θα τα συγκρίνουν με το παρόν.

Ειδικότερα θα εφαρμοστεί το ομαδοσυνεργατικό μοντέλο εργασίας, ο ελεύθερος 

διάλογος, ο καταιγισμός ιδεών, η έρευνα, η παρατήρηση και η αξιολόγηση του 

παρελθόντος και η σύνδεσή του με το παρόν.

Νεοελληνική Γλώσσα – Νεοελληνική Λογοτεχνία. Τοπική ιστορία

Πληροφορική – αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο, καταγραφή των

 πληροφοριών στον επεξεργαστή κειμένου, δημιουργία πινακοθήκης με 

το λογισμικό παρουσιάσεων, αξιοποίηση εργαλείων δημιουργίας χρονογραμμής, 

εννοιολογικών χαρτών, δημιουργία ιστολογίου.